为农村孩子提供优质学前教育
2018-03-16 12:31来源:湘声报-湖南政协新闻网


  □ 张高桥



  近年来,幼儿学前教育引起了社会的广泛关注。由于学前教育不属于义务教育范畴,一般以民间办学为主, 而民办学前教育质量、规模普遍跟不上需求,尤其在农村地区问题更加突出:


  一是办学条件差。农村幼儿园大多采取“家庭作坊式”办学,教室比较简陋,教学设备缺乏,安全隐患多。


  二是教师素质良莠不齐。农村幼儿园聘请的教师待遇较低,工资一般为1500—2000元/月,大多数未买“五险一金”。一些幼儿教师仅有初中学历,幼儿教育知识缺乏、教学方法单一,教育效果不佳。


  三是幼儿教育“小学化”现象普遍存在。一些民办幼儿园主动迎合家长“学文化”的需求,幼儿园教小学知识的现象比较突出。


  四是农村家庭学费负担较重。农村优质学前教育资源严重紧缺,一些家长为了让孩子接受更好的学前教育,不得不将孩子送往城镇读书,每年需开支5000元—6000元,经济压力大。


  抓好农村学前教育,对提高农村人口素质、推动乡村振兴、促进精准脱贫具有重要现实意义。建议:


  科学规划幼儿园布局。充分利用中小学调整后的资源推进农村幼儿园建设,保证每个农村乡镇至少建一所公办中心幼儿园。鼓励有条件的乡镇中心幼儿园设立村级连锁园,基本形成以乡镇中心园为主体、以村级幼儿园为补充的农村学前教育格局。


  加强标准化建设。政府设立专项发展资金,不断增加对农村幼儿园的投入,推进幼儿园标准化建设。


  加强教师队伍建设。将乡镇中心幼儿园教师纳入公办教师编制,由财政统发工资,幼儿园教师实行公开招聘,并把幼儿教师的培训工作纳入教师培训规划,逐步优化公办幼儿园教师队伍结构,提高学历层次,妥善解决教师职称、工资待遇和养老保险等问题,吸引更多优秀人才从事学前教育工作。


  加强规范管理。充分利用农村丰富的环境资源和乡土文化,为儿童创设丰富多彩的教育环境。教育部门要进一步加强业务指导,做好幼儿园和小学的双向衔接,防止和纠正学前教育“小学化”倾向。


  作者单位:东安县政协