湖南教育取得了全方位、开创性成就

湖南教育取得了全方位、开创性成就

教育强省建设的“湖南路径”

党的十八大以来，湖南深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，加快推动教育现代化，着力构建湖湘特色高质量教育体系，取得了全方位、开创性成就，实现了从“有学上”到“上好学”、从“人口大省”到“教育大省”的历史性转变，探索出了一条建设教育强省的湖南路径。

近日，政协融媒记者采访了部分省政协委员，他们从各自熟悉的领域讲述了变化，折射了10年来湖南教育的持续发展。

从“幼有所育”走向“幼有优育”

自2011年以来，湖南积极引导和支持幼儿园向公益性、普惠性发展，至2021年底，全省普惠性幼儿园覆盖率达80%，在园幼儿人数增加到229.4万人，全省幼儿园已进入“普惠”新时代。

“在10多年前，公办园占比少，民办园待规范，幼儿教师底子薄、待遇不高，家长们焦虑情绪弥漫。”省政协委员、诺贝尔摇篮教育科技有限责任公司总经理章洪回忆，近10年来，变化持续发生，这都得益于重要政策的出台，推动了学前教育尤其是民办学前教育的转型发展。

2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》印发；2018年11月，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台，提出普惠性幼儿园覆盖率达到80%，原则上公办园的学位占比不低于50%。

湖南按照要求，推动所有小区配套园在2019年底转为普惠园。

“政府为支持民办幼儿园转型，推出了减免房租等一系列举措。像我们一年的租金从100多万元降到了40来万元。”章洪介绍，从2019年开始，长沙市给予一级普惠园每年每生2400元补贴。因此，普惠民办幼儿园不仅获得了办学经费上的支持，同时还获得了各类免费专项培训的机会。

对家长来说，普惠园最大的好处是园费更合理。以长沙市为例，按一级、二级、三级、四级普惠园标准，每生每月保教费最高限价为1200元、1000元、800元、600元，外加480元伙食费。“这无疑实实在在地减轻了家长们的负担，让大家有了更多获得感和幸福感。”章洪说。

章洪表示，10年来，她不仅切身感受到了湖南学前教育的飞速发展，也感受到了各级部门对学前教育的重视。2021年，湖南政协委员学前教育工作室正式成立，学前教育领域内的16位省、市、区（县）三级政协委员入驻，章洪是其中一员。“希望委员们以自身履职力促推我们共同挚爱的学前教育，在未来十年越来越美好。”

持续深入推进职业教育现代化

党的十八大以来，湖南推进职业教育现代化，成为全国首批建设产教融合试点省。同时，将“工字号”特色贯穿发展全过程，为湖南全面落实“三高四新”战略定位和使命任务、实现中部崛起提供了技术技能人才支撑。

谈及职业教育的发展，省政协委员、长沙经贸职业中专学校董事长周永亮最大的感受是，职校学生的就业率高了，家长和学生有底气了，专业设置与产业需求也在逐步实现同频共振。

近年来，随着“一带一路”建设不断推进，不少国家和地区对各领域技术人才的需求越来越大。周永亮介绍，2016年，他们学校就开设了国际职高班、国际本科直通班（出国留学培养预备班），与东南亚地区建立合作交流关系，输送各类涉外人才。“泰国的汽车检验与维修、马来西亚的酒店管理、韩国的美容与烹饪、日本的护理以及加拿大的幼儿教育等行业，都有我们学子的身影。”

目前，湖南共有职业学校719所，在校生165万人。从“有就业”到“高质量就业”，湖南职业院校学子凭借手中的技能，就业之路越走越宽。

今年5月1日，新修订的《中华人民共和国职业教育法》正式施行。“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。”在周永亮看来，职教法的修订，让职教人感受到了前所未有的自信与底气。“职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’，技术工人有‘面子’，也更有‘里子’了。”

高等教育更契合经济社会发展

高扬“为时代育新人”主题，扎实推进教育部“三全育人”综合改革试点省建设；在全国率先实施大学生思想道德素质提升工程……10年来，湖南牢固树立“抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来”的理念，持续深化教育改革，书写了新形势下培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题的优秀答卷。

10年来，湖南创造性地构建新时代乡村教师队伍培养补充机制，在全国率先启动农村小学教师定向培养专项计划，累计为全省乡村学校输送3.99万名毕业生，成为全国规模最大的公费师范生培养省份。全省高校1007个本科专业点被认定为一流专业建设点，占比达到38.7%，5所高校进入全国“双一流”建设序列，诞生了超级计算机、“海牛”深海钻机、高性能沥青基碳纤维等系列世界领先科技成果，累计培养高校毕业生450多万人。

省政协常委、湖南医药学院校长何清湖已在医学高等教育领域工作30余年。他说，10年来，湖南高校全面推进新时代立德树人工程，把思政工作贯穿办学治校全方位、全过程。“我们医学教育以培养仁心仁术的医学人才为导向，更加强化医学生医德医风的教育。同时，更加注重人才培养与经济社会发展的契合度。像湖南的中医药高校先后与多地签订产学研合作协议，为地方增产增值贡献了力量。”

2021年7月，教育部正式启动虚拟教研室建设试点。何清湖担任教育部中西医临床医学专业虚拟教研室负责人。9月，湖南医药学院基于虚拟教研室，提出了“互联网+”基层医生远程教育课程开发方案，助力培养有“温度”的健康守护者。“互联网的飞速发展，为基层医生的培养提供了新途径、新载体。相信随着科技手段的提升，未来的高等教育将为经济社会发展贡献更大的力量。”何清湖说。

文 | 政协融媒记者 仇婷