湖南省教育学会举办的年度教学案例评选活动圆满落幕,经过严格评审，一批优秀的教学案例脱颖而出，荣获了此次评选的奖项，以下是本次获奖名单及部分获奖案例介绍。
获奖名单
一等奖（5名）
《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》《农村初中物理实验教学的创新与实践》《信息技术在高中数学教学中的应用研究》《基于情境教学的高中英语写作能力培养》《初中历史教学中多媒体技术的运用》二等奖（10名）
《小学科学探究式教学策略研究》《农村小学语文阅读教学的有效策略》《初中物理实验探究能力的培养》《信息技术与初中英语教学的融合》《小学数学教学中的问题解决策略》案例十一：《农村小学音乐课堂活动设计》案例十二：《高中化学实验教学探究》案例十三：《小学英语口语交际教学策略》案例十四：《初中道德与法治课程中的案例分析》案例十五：《农村小学体育教学创新》三等奖（15名）
案例十六：《小学语文阅读教学中的思维导图应用》案例十七：《农村小学美术教学中的创新实践》案例十八：《信息技术在小学数学教学中的应用》案例十九：《初中英语听力教学策略》案例二十：《小学科学探究式教学案例》案例二十一：《农村小学语文作文教学创新》案例二十二：《信息技术在初中物理教学中的应用》案例二十三：《小学英语口语交际教学案例》案例二十四：《农村小学体育教学案例》案例二十五：《小学数学教学中的游戏化教学》案例二十六：《信息技术在小学英语教学中的应用》案例二十七：《农村小学美术教学案例》案例二十八：《初中物理实验教学案例》案例二十九：《小学科学探究式教学案例》案例三十：《信息技术在初中英语教学中的应用》获奖案例介绍
《基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究》 本案例以核心素养为导向，通过分析阅读教学中的问题，提出了一系列切实可行的教学策略，旨在提高学生的阅读能力和语文素养。
《农村初中物理实验教学的创新与实践》 本案例针对农村初中物理实验教学中存在的问题，提出了创新性的实验教学方案，有效提高了学生的实验操作能力和科学素养。
《信息技术在高中数学教学中的应用研究》 本案例探讨了信息技术在高中数学教学中的应用，通过案例分析，展示了信息技术在提高教学效果、激发学生学习兴趣等方面的积极作用。
《基于情境教学的高中英语写作能力培养》 本案例以情境教学为切入点，通过创设真实情境，培养学生的英语写作能力，提高学生的英语综合运用能力。
《初中历史教学中多媒体技术的运用》 本案例介绍了多媒体技术在初中历史教学中的应用，通过多媒体技术的辅助，使历史教学更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣。
本次湖南省教育学会教学案例评选活动为教师们提供了一个展示教学成果、交流教学经验的平台，对推动教育教学改革、提高教学质量具有重要意义。
