在教育的沃土上，湖南省第四届教育研究奖评选活动圆满落幕，此次评选旨在表彰在教育研究领域取得突出成就的个人和团队，推动湖南省教育事业的发展，随着获奖名单的揭晓，众多教育工作者和学者纷纷表示关注，这次奖项究竟花落谁家？哪些研究成果脱颖而出？
评选背景
自2015年起，湖南省教育研究奖评选活动已成功举办四届，该奖项由湖南省教育厅、湖南省教育科学研究院共同设立，旨在鼓励广大教育工作者投身教育研究，推动教育改革与发展，本次评选共收到来自全省各地、各高校、各中小学的数百份申报材料，经过专家评审组的严格筛选,最终评选出了一批优秀的研究成果。
获奖成果概述
基础教育领域
本次基础教育领域的获奖成果涵盖了课程改革、教学方法、教育评价等多个方面，长沙市某小学的“基于核心素养的小学语文教学策略研究”项目，通过对语文课程进行深入挖掘，提出了以学生核心素养为导向的教学策略,为小学语文教学提供了有益借鉴。
高等教育领域
在高等教育领域，湖南某大学的“新工科背景下高校创新创业教育体系构建研究”项目，针对新工科背景下高校创新创业教育面临的挑战，提出了构建具有特色的新工科创新创业教育体系,为高校创新创业教育提供了理论支撑。
特殊教育领域
特殊教育领域的获奖成果包括“基于信息技术的自闭症儿童康复训练方法研究”等，该项目针对自闭症儿童康复训练中存在的问题，运用信息技术手段，创新康复训练方法,取得了显著成效。
教育政策与法规研究
在政策与法规研究方面，湖南某高校的“教育公平视域下农村留守儿童关爱政策研究”项目，对农村留守儿童关爱政策进行了深入剖析,为我国农村留守儿童关爱政策提供了有益参考。
获奖者感言
获奖者纷纷表示，此次获奖是对他们多年辛勤付出的肯定，同时也是对今后工作的激励，他们表示，将继续致力于教育研究,为推动湖南省教育事业的发展贡献自己的力量。
湖南省第四届教育研究奖评选活动的成功举办，充分展示了湖南省教育研究领域的丰硕成果，相信在未来的日子里，广大教育工作者将继续携手共进,为湖南省教育事业的发展贡献更多智慧和力量。
