随着我国教育事业的不断发展,学前教育作为人生教育的起点，其重要性日益凸显，近年来，湖南省政府高度重视学前教育的发展，致力于实现学前教育的普及普惠，如何实现全面达标，仍是摆在面前的一大挑战，本文将从以下几个方面探讨湖南省学前教育普及普惠的现状、问题及对策。
湖南省学前教育普及普惠的现状
政策支持力度加大
近年来,湖南省政府出台了一系列政策，加大对学前教育的投入，提高学前教育质量，如《湖南省学前教育三年行动计划（2018-2020年）》明确提出，到2020年，全省学前三年毛入学率达到95%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到80%以上。
学前教育资源逐步增加
湖南省各地积极新建、改扩建幼儿园，增加学前教育资源，截至2020年底，全省共有幼儿园1.2万余所，在园幼儿近200万人。
学前教育质量不断提高
通过加强师资队伍建设、提高教师待遇、开展教育教学改革等措施，湖南省学前教育质量得到显著提升，全省幼儿园保教质量评估合格率达到90%以上。
湖南省学前教育普及普惠存在的问题
普惠性幼儿园覆盖率不足
尽管湖南省普惠性幼儿园覆盖率逐年提高,但与全国平均水平相比，仍有较大差距，部分农村地区、贫困地区普惠性幼儿园数量不足，难以满足群众需求。
师资力量薄弱
湖南省学前教育师资队伍整体素质不高,部分幼儿园教师学历、职称、专业技能等方面存在不足，教师待遇偏低，导致优秀人才流失。
教育资源分配不均
城乡之间、区域之间学前教育资源配置不均，优质教育资源主要集中在城市和发达地区，农村和贫困地区学前教育资源相对匮乏。
湖南省学前教育普及普惠的对策
加大政策支持力度
政府应继续加大对学前教育的投入,确保普惠性幼儿园建设、教师待遇、教育教学改革等方面得到充分保障。
优化资源配置
合理规划学前教育资源,加大对农村和贫困地区的支持力度，缩小城乡、区域之间学前教育资源配置差距。
加强师资队伍建设
提高教师待遇,吸引优秀人才投身学前教育事业；加强教师培训，提高教师学历、职称、专业技能等方面水平。
深化教育教学改革
以幼儿发展为本,创新教育教学模式，提高学前教育质量，加强幼儿园与家庭、社区的合作，形成教育合力。
实现湖南省学前教育普及普惠,需要政府、社会、家庭共同努力，通过加大政策支持、优化资源配置、加强师资队伍建设、深化教育教学改革等措施，湖南省学前教育普及普惠必将取得更大成效。
