湖南师范教育学质量如何？这个问题牵动着无数学子和家长的心，作为我国中部地区的一所重点师范大学，湖南师范大学在教育学领域有着举足轻重的地位，下面，我们就从师资力量、教学资源、学术成果等方面来探讨一下湖南师范教育学的情况。
师资力量
湖南师范大学拥有一支高素质、高水平的教师队伍，学校现有专任教师1800余人，其中具有博士学位的教师占50%以上，教授、副教授等高级职称教师占比超过60%，这些教师中，不乏国家教学名师、国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才等高层次人才，他们在教育学领域具有丰富的教学经验和深厚的学术造诣,为学生提供了优质的教育资源。
教学资源
湖南师范大学高度重视教学资源的建设，为学生提供了良好的学习环境，学校设有教育学、心理学、体育学、美术学、音乐学等多个学科专业，涵盖了教育学领域的各个分支，学校还建有现代化的教学设施，如图书馆、实验楼、体育馆等,为学生提供了丰富的学习资源。
图书馆：湖南师范大学图书馆藏书丰富，拥有各类图书、期刊、电子资源等共计300余万册，教育学类图书占比较高,为学生提供了丰富的学术资料。
实验楼：学校设有多个实验楼，为学生提供了良好的实验条件，如教育学实验中心、心理学实验中心等,使学生能够将理论知识与实际操作相结合。
体育馆：学校体育馆设施齐全，为学生提供了良好的体育锻炼场所，学校还定期举办各类体育比赛,促进学生全面发展。
学术成果
湖南师范大学在教育学领域取得了丰硕的学术成果，近年来，学校教师在国内外核心期刊发表论文1000余篇，出版专著、教材等数百部，学校还承担了多项国家级、省部级科研项目,为我国教育学领域的发展做出了重要贡献。
学术期刊：湖南师范大学主办的《教育研究与实验》、《中国教育学刊》等学术期刊,在国内外具有较高的学术影响力。
科研项目：学校教师承担了多项国家级、省部级科研项目，如国家社会科学基金、国家自然科学基金等。
学术交流：湖南师范大学积极开展国内外学术交流活动，与多所国内外知名高校建立了合作关系,为学生提供了广阔的学术视野。
湖南师范教育学在师资力量、教学资源、学术成果等方面均具有较高的水平，学校为学生提供了良好的学习环境和学术氛围，有助于培养出更多优秀的教育人才,湖南师范教育学质量值得信赖。
