根据《计划》，我省将通过五大工程，全面建成教育信息化公共服务体系，基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网 教育”大平台。
应用基础工程：覆盖全体学校
《计划》要求，要持续推进网络环境建设，完善数字教育资源公共服务体系，并建成“湘教云”综合服务平台。
推动“数字校园建设覆盖全体学校”，确保各级各类学校普遍具备信息化教学环境。整合省级教育资源和教育管理公共服务平台，实现资源、资讯、管理、服务和应用高度集成，建成统一部署、统一认证和统一门户的“湘教云”综合创新服务平台，并与全省“互联网 政务服务”一体化平台实现全面对接。
教育均衡工程：以优带弱同步共享
《计划》提出，要建设“千群万课”农村网络联校群，打造“千人名师”网络教研联盟。以优质学校带薄弱学校，通过“1 N”或“N N”的网络课堂方式，覆盖全省所有农村学校，实现不少于门次课程教学同步实施、教学资源同步共享，着力解决农村学校课程开设不全、师资不足等问题；以中小学特级教师、高级教师为领衔人组建“名师网络教研联盟”，带动农村学校教师参与名师引领、网络研讨、资源开发、资源应用等活动，实现义务教育学科及教师全覆盖。
同时，面向全省51个脱贫攻坚重点县的建档立卡贫困群体，点对点专项推送课程教学资源；针对边远地区中小学教师开展“送培到县”活动。
信息素养工程：人工智能+教师
《计划》要求，对接国家学生信息素养评价指标体系，将学生信息素养纳入学生综合素质评价，将信息技术纳入初、高中学业水平考试。
同时实施“新周期中小学教师信息技术应用能力提升工程”,启动“人工智能 教师队伍建设行动”，推动人工智能支持教师治理、教师教育、教育教学的新路径。
创新发展工程：设立“智慧教育示范区”
根据《计划》安排，2-3个条件具备的市州将设立“智慧教育示范区”，开展智慧教育探索与实践。一批“教育信息化试点项目”试点县市区和试点学校将确定，新建“芙蓉学校”将全部纳入试点学校，探索信息技术在教育教学中的创新应用。
《计划》支持一批示范性职业院校与国际领先的互联网企业联合开展“互联网 ”学院(专业)建设试点，探索以信息化促进产教融合的新路径。将教育信息化纳入“双一流”建设指标，建设一批在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂(医院)等智能学习空间。
推动“互联网 ”教育区域合作，依托国家“一带一路”及教育对外开放合作平台向国际化迈进，同时将教育发达地区和国内优质高校的教学资源引入湖南。
治理提升工程：实现决策科学化
《计划》要求，全面推动政务服务事项全程网上办理，将教育行政许可、行政处罚、行政奖励、行政确认及公共服务等事项纳入全省“互联网 政务服务”一体化平台运行。
